Map of Robin school in PDF format
OpenStreetMap డేటా నుండి నిర్మించిన మ్యాప్, డౌన్లోడ్కు సిద్ధంగా ఉంది
మ్యాప్ను మీకు తగినట్లుగా అమర్చండి
ఈ ప్రదేశ ప్రాంతాన్ని కన్స్ట్రక్టర్లో తెరిచి మీ అవసరాలకు అనుగుణంగా అన్నీ సర్దుబాటు చేయండి
కన్స్ట్రక్టర్లో తెరవండి →మ్యాప్ పాస్పోర్ట్
ఈ మ్యాప్లో డిఫాల్ట్గా ఏమి ఉంది
మ్యాప్ «ఉన్నది ఉన్నట్లుగా» ఇలా నిర్మించబడుతుంది — ప్రతి సెట్టింగ్ను కన్స్ట్రక్టర్లో మార్చవచ్చు.
.pdfPDF గురించి
Robin school మ్యాప్ PDF ఫార్మాట్లో: 66 భవనాలు, 100% పచ్చని ప్రాంతాలు — WGS 84 నిర్దేశాంక వ్యవస్థలో, యూనిట్లు మీటర్లు.
ఫైల్లో ఏ పొరలు ఉన్నాయి
ఎంచుకున్న ప్రాంతం కోసం ఈ ఫైల్లో ఉన్నవి:
- భవనాలు
- పచ్చదనం
పొర వారీగా జ్యామితి
- భవనాలు — నింపిన భవన ఆకృతులు
- పచ్చదనం — పచ్చని ప్రాంతాల నింపిన విస్తీర్ణ ఆకృతులు
ఫైల్ ఏమి మోసుకెళ్తుంది
Robin school కోసం PDF ఫైల్: అంశాలు పేరు గల పొరలుగా విభజించబడ్డాయి, OpenStreetMap ట్యాగ్లు భద్రపరచబడవు — జ్యామితి మరియు రూపకల్పన మిగులుతాయి.
ఫైల్ పరిమాణం
Robin school కోసం PDF ఫైల్ ఆశించిన పరిమాణం సుమారు 543 KB; కచ్చితమైన పరిమాణం ఎంచుకున్న పొరలు మరియు ప్రాంతంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
నిర్దేశాంక వ్యవస్థలు
WGS 84 (EPSG:4326), విజార్డ్లో ఎంచుకోదగినది
అనుకూలత
కొలత యూనిట్లు
మీటర్లు (ఎంచుకున్న నిర్దేశాంక వ్యవస్థలో ప్రొజెక్ట్ చేయబడింది)
| వర్గం | Vector |
| ఫైల్ పొడిగింపు | .pdf |
| స్థాయి | Open Beta |
What's in the PDF map of Robin school
66 buildings.
The area covers 1.9 km², with about 34 buildings per km².
Print-ready map with 66 buildings, 0 landmarks and 0 km of roads.
Robin school కోసం PDF ను ఎలా ఉపయోగించాలి
- హోమ్ పేజీలో Robin school మ్యాప్ ప్రాంతాన్ని ఎంచుకోండి
- PDF ఫార్మాట్ను ఎంచుకుని ఎగుమతి సెట్టింగ్లను కాన్ఫిగర్ చేయండి
- «Export» నొక్కి ప్రాసెసింగ్ పూర్తయ్యే వరకు వేచి ఉండండి
- సిద్ధమైన ఫైల్ను డౌన్లోడ్ చేసి మీ అప్లికేషన్లో ఉపయోగించండి
PDF ను తెరిచే ప్రోగ్రామ్లు
తరచుగా అడిగే ప్రశ్నలు: Robin school కోసం PDF
PDF లో మ్యాప్ను సవరించవచ్చా?
PDF వెక్టర్ గ్రాఫిక్స్ను భద్రపరుస్తుంది, కాబట్టి మీరు ఫైల్ను Adobe Illustrator లేదా Inkscape లో తెరిచి వ్యక్తిగత అంశాలను సవరించవచ్చు.
ఫైల్ పరిమాణం ఎంత ఉంటుంది?
పరిమాణం విస్తీర్ణం మరియు వివరాల స్థాయిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నగర జిల్లా — 1-5 MB, మొత్తం నగరం — 10-50 MB.
